孩子是活泼好动还是多动症？3个方法教你自测
家住罗湖的晓晓今年8岁，自上幼儿起就特别调皮好动。
比如不能听从老师的安排排队做游戏，经常插队；上课时注意力不集中，很容易被外面的声音吸引；总喜欢在幼儿园里跑来跑去，冲撞其他小朋友。
晓晓的父母认为小男孩活泼好动一些是正常的，大一些就会好。但上了小学之后，晓晓多动和注意力不集中的问题越来越严重了。
他上课时经常跟同学交头接耳，喜欢打断同学回答问题，经常作弄班上的女同学，比如把毛毛虫放到女同学书本上，把女同学的书撕坏扔到厕所里。
因此，晓晓妈妈经常收到老师对晓晓的投诉。
晓晓回到家时，必须在妈妈的监督下做作业，即使这样，他也很难坐住，很难保持注意力，简单的作业需要花大量的时间来完成。
妈妈为此非常苦恼，于是带晓晓来看医生。
经过医生的耐心问诊和全面检查，初步判断晓晓患有注意缺陷多动障碍（ADHD）。
经过一个月的治疗，晓晓的母亲高兴地对医生说，班主任有一个多星期没有打投诉电话了，上课时安静了很多，课间休息很少乱跑乱撞，和同学打闹了。回家后第一件事就是认真写作业，学习成绩也提高了不少。
原来，晓晓这一切古怪现象都归因于这个病。
到底什么是多动症？
真正的多动症又叫「注意缺陷」，是一种脑功能障碍。但不是单纯的「不听话、调皮好动」，它的主要特点是注意力难以集中、活动过度、学习出现困难、出现认知障碍。
得了多动症，人就不能很好地控制自己的情绪和行为。像上述案例中的晓晓一样，这类患儿在家庭和学校都很难与人相处，日常生活中常使家长和老师感到困难。
孩子多动症该怎么办？
对于6岁以上患儿，首选药物治疗，再配合相关行为治疗和心理治疗；如果长期合理治疗，成年后的预后一般是好的。
对于6岁以下患儿，首选行为治疗。
如果多动症不治疗，冲动行为和学习问题会延续到中学甚至成年以后，影响孩子的前途和未来。
多动症对孩子的学习和生活影响不小，但孩子好动活泼，不能随便就认为是多动症。
区分好动和多动症，别随意贴标签
在医学上，多动症有严格的诊断标准，需要进行专业的心理测试才能判定。
儿童好动是天性，他们通过观察、模仿、甚至争吵来了解、适应这个世界，而“顽皮好动”只是某些孩子的个性而已。
好动和多动症，可以从以下几个方面进行鉴别：
① 平时顽皮好动的孩子，在遇到感兴趣的事情时，会聚精会神地去做、去听、去看。而多动症儿童注意力不能长时间集中，干什么都心不在焉。
② 平时顽皮好动的孩子，在关键时候，比如上课的时候能够约束自己的行为，可以安静地听课。而多动症儿童大多时候都难以控制自己的行为动作，大吵大闹，制止也不见效果。
③ 平时顽皮好动的孩子虽然动作多、好动，但是注意力不存在缺陷，能认真听课，学习成绩一般不会太差，而多动症儿童注意力不能长时间集中精神听课，容易出现学习困难，学习成绩一般较差。
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