好动还是多动症？孩子上学被“投诉”的那些事

经常听到老师反馈：

“孩子上课容易开小差，经常打扰其他同学学习”

“不认真听讲、不记笔记”

“自觉性比较差，不爱学习，小动作特别多，怎么管都没用”

而家长们却无比头疼：

“老师经常请家长，说孩子上课不认真听讲，还爱打扰别人。”

“越是不让动的东西偏偏就要动，越是不让做的事情，明明答应了，还是会做。”
 

因为太好动，经常影响到上课和学习，烦扰老师和同学，是令家长苦恼不已的常见问题。

还有一种说法：孩子越聪明就越调皮。精力旺盛，聪明伶俐的好奇宝宝，通常很“多动”。但可能许多的人都不知道，有一种儿童心理行为障碍，叫做“多动症”。

但想告诉大家，好动并不等于多动。那要如何区分孩子多动还是好动呢？

所谓多动症，是儿童期最常见的一类心理行为障碍。是从儿童到成年都可以见到的疾病。主要表现为与同龄儿童相比，明显的注意力分散，能够专注的事情极少、不分场合的活动多动、情绪冲动、难以控制及学习困难。

据此情况，家长们可以做一个初步的判断，当然这个标准并不绝对，具体情况还是得根据相关检查来判断孩子是否有存在多动的现象。

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即日起，深圳康贝儿童医院将开展儿童多动症（注意缺陷多动障碍）检测活动，如果孩子有注意力不集中，上课难以专心听讲，做作业拖沓，成绩不好等表现，有必要进行检查。
 

温馨提醒：

儿童多动症的危害性不可低估，如果孩子确实有多动症的表现，还是应及时诊断治疗，对孩子全面的能力进行分析评价，客观科学的了解孩子，通过早期干预，正确的教育方式引导孩子的成长。切不可讳疾忌医，耽误孩子病情。